ÓñÃÀÈË´«Ã½

±Ê°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ôs

14 septembre 2023            Jérôme David

La revue Transpositio, entre littérature et enseignement

 

12 octobre 2023                   Anne Monnier

Histoire de l’enseignement de la littérature en Français (XIXe-XXe s.) 

 

16 novembre 2023             Zeina Hakim

                                Les patrimoines littéraires à l’école : usages et enjeux des littératures dites francophones

 

12 décembre 2023              Bruno Védrines

                                                   L'expérience de la subjectivité dans l’enseignement littéraire

 

18 janvier 2024                    Philippe Garo

                                                   Attribution des livres à lire : quand les élèves choisissent les oeuvres à étudier

 

7 mars 2024                         Pascal Boninsegni

                                                   Le dispositif du journal de lecture dialogué

 

18 avril 2024                        Hélène Conradin

                                             Observations d'enseignants face à des phénomènes d'interlangue durant des cours de français de l’école secondaire II à Genève

12 septembre 2024 Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýÌýPamela Castro

Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýAborder la littérature au secondaire II avec des élèves en difficulté

Ìý

10 octobre 2024 Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýÌýBarbara Siegrist

Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýÌýEnseigner des patrimoines numérisés:ÌýLes FablesÌýde La Fontaine

Ìý

14 novembre 2024 Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Isabelle Rivollet et Valérie Vianin Bozon

Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýChoix des lectures suivies au cycle d'orientation: critères et réflexions

Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýÌý

13 mars 2025 Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Gaspard Turin

Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýLe journal de lecture

Ìý