±Ê°ùé²õ±ð²Ô³Ù²¹³Ù¾±´Ç²Ôs
14 septembre 2023 Jérôme David
La revue Transpositio, entre littérature et enseignement
12 octobre 2023 Anne Monnier
Histoire de l’enseignement de la littérature en Français (XIXe-XXe s.)
16 novembre 2023 Zeina Hakim
Les patrimoines littéraires à l’école : usages et enjeux des littératures dites francophones
12 décembre 2023 Bruno Védrines
L'expérience de la subjectivité dans l’enseignement littéraire
18 janvier 2024 Philippe Garo
Attribution des livres à lire : quand les élèves choisissent les oeuvres à étudier
7 mars 2024 Pascal Boninsegni
Le dispositif du journal de lecture dialogué
18 avril 2024 Hélène Conradin
Observations d'enseignants face à des phénomènes d'interlangue durant des cours de français de l’école secondaire II à Genève
12 septembre 2024 Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýÌýPamela Castro
Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýAborder la littérature au secondaire II avec des élèves en difficulté
Ìý
10 octobre 2024 Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýÌýBarbara Siegrist
Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýÌýEnseigner des patrimoines numérisés:ÌýLes FablesÌýde La Fontaine
Ìý
14 novembre 2024 Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Isabelle Rivollet et Valérie Vianin Bozon
Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýChoix des lectures suivies au cycle d'orientation: critères et réflexions
Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýÌý
13 mars 2025 Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Gaspard Turin
Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý Ìý ÌýLe journal de lecture
Ìý