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Projet

Project

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Annexes

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149
Olympiades des ODD
The SDG Olympiad
François Grey
Christa Lang et Nicolas Ray
Francois.grey@unige.ch
SDG Summer School
䲹éǰپDz
Tous Cursus
Moins de 25
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Faire gérer un projet
Ծé de Genève
GSEM
2023
Oui
Description du projet
A l’issue de cette école d’été, une compétition internationale a été proposée aux étudiant-es sous forme d’ «olympiades » lors desquelles la meilleure équipe locale présente son projet devant un jury.

Créée en 2016, la SDG (Sustainable Development Goals) Summer School vise à former des équipes d'étudiant-es à la conception de projets novateurs en lien avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) des Nations Unies. Par exemple, le thème de l'édition 2024 portait sur la « Santé planétaire », avec un accent sur l'impact du changement climatique sur la santé humaine. Initialement à une échelle locale, la SDG Summer School bénéficie désormais d'une portée internationale grâce à la participation de nombreuses universités partenaires dans le monde qui organisent des SDG Summer School où évènements similaires dans leurs institutions. Cet élargissement a initié la création des Olympiades des ODD (SDG Olympiad), offrant ainsi une véritable dimension mondiale.

La SDG Summer School, intégrée aux Geneva Summer Schools (GSS), accueille chaque année environ 24 étudiant-es de niveau Bachelor et Master, issus de disciplines variées. Ce programme de quatre semaines, crédité de 6 ECTS, met l'accent sur la résolution de problèmes en équipe. Le format est hybride : les équipes travaillent localement dans le SDG Solution Space – un espace d'innovation dédié aux étudiant-es au cœur de la Genève internationale – tout en collaborant en ligne avec d'autres écoles d'été.

Durant ces quatre semaines, les cours théoriques et activités pratiques, avec un focus particulier sur le développement de compétences transversales, s’alternent. Des visites culturelles et institutionnelles sont organisées pour permettre aux étudiant-es de découvrir des lieux emblématiques de Genève, tels que le musée de la Croix-Rouge, les Nations Unies et le CERN. Les étudiant-es assistent également à de nombreuses interventions d’expert-es et participent à des « brown bag lunch » qui sont l’occasion pour eux/elles d’avoir des échanges informels avec les intervenant-es externes sur leurs parcours.

L’objectif visé pendant ce mois d’école est de mener des projets inspirés par des défis concrets formulés par des expert-es de la Genève Internationale. En collaboration étroite, les 6 équipes de 4 à 5 étudiant-es, accompagné-es par un-e doctorant-e de l’institut de santé globale jouant le rôle de coach, s’engagent dans un processus de prototypage rapide et itératif afin de concevoir une solution au défi qu’ils/elles ont choisi de relever. La solution trouvée a le potentiel d'être adoptée par l'entité qui propose le défi.

Chaque semaine, les équipes présentent l’avancée de leur projet sous forme de pitch de 3 à 5 minutes, suivis de sessions de questions-réponses. En 2024, les équipes de Genève, Paris, Lagos et Nairobi partagent leurs avancées simultanément devant les autres participant-es. Pour enrichir cette dynamique de présentation, les experts participent à ces sessions et formulent des retours constructifs et des suggestions d'amélioration aux équipes. Les équipes sont invitées à intégrer ces recommandations dans leur travail au cours de la semaine suivante, renforçant ainsi leur approche collaborative et itérative dans le développement de leurs projets.

L’évaluation finale de la SDG Summer School se déroule lors de la quatrième semaine. Les équipes sont alors évaluées par un jury en fonction de critères prédéfinis, et des prix or, argent et bronze, ainsi que des prix spéciaux (p.ex. pour utilisation de solutions open source) sont attribuées aux meilleurs projets. Pour obtenir la certification, une présence active et assidue est exigée, avec un minimum de 75 % de participation obligatoire. La meilleure équipe, qui reçoit le prix d’or, est invitée à participer aux Olympiades des ODD, où elle sera représentée par un ou deux membres.

Chaque université qui participe, qu'elle soit basée à Genève, Lagos, Paris, Abu Dhabi ou Bangkok, organise une compétition selon des critères communs pour désigner son équipe la plus performante. Les équipes sélectionnées sont invitées pour la remise des prix, qui sert aussi de moment pour développer des plans d’exploitation plus concrètes pour ces projets. En 2024, cela s’est déroulé au Learning Planet Institute de l’Université Paris Cité, juste après les JO, en partenariat avec l’Université de Genève. Un jury composé de leaders dans le domaine de la durabilité, incluant des représentants des Nations Unies, du Comité International Olympique, d’ONG, d’entreprises, et du réseau technologique, évalue les projets. Cet événement est une occasion unique pour les équipes de rencontrer des partenaires et des sponsors potentiels.

Un élément clef pour la qualité des projets tient en la disponibilité des mentors. Les équipes qui reçoivent des conseils détaillés du mentor chaque semaine pendant la SDG Summer School avancent plus rapidement. Le rôle de coach, assuré par des doctorant-es, est particulièrement efficace lorsque ces derniers/ères rejoignent les équipes en personne chaque semaine. Un coaching par Zoom n’a pas le même impact.

Afin de constituer des équipes équilibrées de façon objective, l’enseignant fait appel à l’intelligence artificielle. Chaque étudiant-e remplit un questionnaire concernant ses intérêts, ses compétences, sa personnalité et préférences de projet. Ces informations permettent d’optimiser la répartition des participant-es et de former des groupes complémentaires.

L’enseignant souligne que l’organisation d’un événement tel que la cérémonie de remise des prix nécessite un engagement important. Pour l’édition 2024, 4 étudiant-es stagiaires du Master IHDS, Ivonne Arica, Jemy Jacob, Iuri Pires et Sophie Schegg, ainsi qu’un membre du personnel administratif ont été mobilisé-es à temps partiel, en complément de l’investissement de l’enseignant. Lors de la remise des prix, les représentants des universités partenaires se sont mis en groupes de réflexion pour se pencher sur les aspects organisationnels et les besoins en financement pour assurer la pérennité des futures éditions de l’Olympiade des ODD. La question de la documentation des projets a également été abordée, avec l’objectif de rendre celle-ci davantage accessible et réutilisable pour les générations futures. Un numéro de SDGZine, un journal produit par une ONG genevoise Addictlab, a été produit avec des chapitres pour chaque projet.

« L'Olympiade des ODD a été pour moi une expérience transformatrice. Au-delà des ateliers inestimables et de la possibilité de présenter le projet de notre équipe devant un large public, cet événement m'a permis de rencontrer des personnes ambitieuses et animées du même esprit - des personnes qui ont une flamme dans les yeux et une passion commune pour la création d'un impact mondial. »

« La participation à l'Olympiade des ODD a été une expérience transformatrice qui a renforcé mon engagement en faveur de l'innovation et de la durabilité. Cette expérience a renforcé ma détermination à développer Plasticonn et à encourager une plus grande responsabilité environnementale au Nigéria et dans le reste du monde. »

« L'Olympiade des ODD 2024 a changé mon point de vue, m'engageant davantage en faveur de la durabilité et de la résolution de problèmes concrets. Elle m'a montré qu'avec les bonnes idées et la collaboration, les jeunes esprits peuvent être à l'origine d'un véritable changement. »

At the end of this summer school, students were invited to take part in an international competition in the form of an “Olympiad”, during which the best local team presented its project to a panel of judges.

Created in 2016, the SDG (Sustainable Development Goals) Summer School aims to train teams of students to design innovative projects in line with the United Nations' Sustainable Development Goals (SDGs). For example, the theme of the 2024 edition was “Planetary Health”, with a focus on the impact of climate change on human health. Initially on a local scale, the SDG Summer School now benefits from an international reach thanks to the participation of numerous partner universities around the world who organize SDG Summer Schools or similar events at their institutions. This expansion has led to the creation of the SDG Olympiad, giving the event a truly global dimension.

The SDG Summer School, part of the Geneva Summer Schools (GSS), welcomes around 24 Bachelor's and master’s students from a variety of disciplines each year. This four-week program, credited with 6 ECTS, focuses on team-based problem-solving. The format is hybrid: teams work locally in the SDG Solution Space - an innovative space dedicated to students in the heart of international Geneva - while collaborating online with other summer schools.

During these four weeks, theoretical courses and practical activities, with a particular focus on the development of cross-disciplinary skills, alternate. Cultural and institutional visits are organized to enable students to discover emblematic places in Geneva, such as the Red Cross Museum, the United Nations and CERN. Students also attend several expert talks and participate in “brown bag lunches”, which give them the opportunity to have informal discussions with external speakers about their career paths.

The aim of this school month is to carry out projects inspired by concrete challenges formulated by experts from International Geneva. Working in close collaboration, the 6 teams of 4 to 5 students, accompanied by a PhD student from the Institute of Global Health acting as coach, engage in a rapid, iterative prototyping process to design a solution to the challenge they have chosen to tackle. The solution found has the potential to be adopted by the entity proposing the challenge.

Each week, teams present the progress of their project in the form of a 3–5 minute pitch, followed by a question-and-answer session. In 2024, teams from Geneva, Paris, Lagos and Nairobi will share their progress simultaneously in front of the other participants. To enrich this presentation dynamic, experts take part in these sessions and provide constructive feedback and suggestions for improvement to the teams. Teams are invited to incorporate these recommendations into their work over the following week, reinforcing their collaborative and iterative approach to project development.

The final evaluation of the SDG Summer School takes place during the fourth week. Teams are evaluated by a panel of judges according to pre-defined criteria, and gold, silver and bronze awards, as well as special prizes (e.g. for use of open-source solutions) are given to the best projects. To obtain certification, active and assiduous attendance is required, with a minimum participation rate of 75%. The best team, which receives the gold award, is invited to take part in the SDO Olympics, where it will be represented by one or two members.

Each participating university, whether based in Geneva, Lagos, Paris, Abu Dhabi or Bangkok, organizes a competition based on common criteria to select its best-performing team. The selected teams are invited to the awards ceremony, which also serves as an opportunity to develop more concrete operating plans for these projects. In 2024, this took place at Université Paris Cité's Learning Planet Institute, just after the Olympics, in partnership with the ˴ý. A jury made up of leaders in the field of sustainability, including representatives from the United Nations, the International Olympic Committee, NGOs, companies and the technology network, evaluates the projects. The event is a unique opportunity for teams to meet potential partners and sponsors.

A key factor in project quality is the availability of mentors. Teams that receive detailed advice from their mentor every week during the SDG Summer School progress more quickly. The coaching role played by PhD students is particularly effective when they join the teams in person each week. Zoom coaching does not have the same impact.

To create objectively balanced teams, the teacher uses artificial intelligence. Each student fills in a questionnaire about his or her interests, skills, personality and project preferences. This information is used to optimize the distribution of participants and form complementary groups.

The teacher points out that organizing an event such as the awards ceremony requires a major commitment. For the 2024 event, 4 student interns from the IHDS Master's program - Ivonne Arica, Jemy Jacob, Iuri Pires and Sophie Schegg - and a member of the administrative staff were mobilized on a part-time basis, to complement the teacher's investment. At the prize-giving ceremony, representatives of the partner universities got together in focus groups to discuss organizational aspects and funding requirements to ensure the sustainability of future editions of the SDO Olympiad. The issue of project documentation was also addressed, with the aim of making it more accessible and reusable for future generations. An issue of SDGZine, a journal produced by Geneva-based NGO Addictlab, was produced, with chapters for each project.

“The SDG Olympiad was nothing short of a transformative experience for me. Beyond the invaluable workshops and the opportunity to pitch our team’s project in front of a large audience, this event connected me with like-minded, ambitious individuals – people with a fire in their eyes and a shared passion for creating global impact.”

“Participating in the SDG Olympiad was a transformative experience that deepened my commitment to innovation and sustainability. This experience has strengthened my resolve to expand Plasticonn and encourage more environmental accountability in Nigeria and the rest of the world.”

“The SDG Olympiad 2024 shifted my perspective, making me more committed to sustainability and real-world problemsolving. It showed me that with the right ideas and collaboration, young minds can drive real change.”

Illustrations/annexes
https://www.youtube.com/embed/tnCQc2rRsUY?si=_lb_yy1pLj9u3K1n
Nouvelles fonctionnalitées
14/05/2025
14/05/2025
Non
Institution 󲹳ܱé Couleur (Hexadecimal)
Ծé de Genève Transversal #CF0063
Ծé de Genève ճéDZDz #4B0B71
Ծé de Genève SDS #F1AB00
Ծé de Genève Sciences #007E64
Ծé de Genève é𳦾Ա #96004B
Ծé de Genève Lettres #0067C5
Ծé de Genève GSEM #465F7F
Ծé de Genève FTI #FF5C00
Ծé de Genève FPSE #00b1ae
Ծé de Genève Droit #F42941
Situation problématique Page cible Situation Main color Dark color Illustration
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Responsabiliser Responsabiliser Make responsible #0099ff #297eb6 Responsabiliser.svg
Faire créer Faire creer Create #ffa248 #bc7c3c 󲹾é.
Nom de l'innovation Page Cible Innovation name
Impliquer dans l'enseignement Impliquer dans l'enseignement Involve students in the teaching process
Exposer des cas pratiques Exposer des cas pratiques Examine case studies
Impliquer dans la Recherche Impliquer dans la Recherche Involve students in the research process
éDzԳٰ éDzԳٰ Demonstrate
Donner la parole Donner la parole Hear from students
Faire conceptualiser un projet Faire conceptualiser un projet Have students conceptualize a project
Faire gérer un projet Faire gérer un projet Have students manage a project
Faire réagir Faire réagir Generate reactions
Faire réaliser une production originale Faire réaliser une production originale Have students produce an original production
Développer des compétences Développer des compétences Develop skills
Simuler une situation Simuler une situation Simulate a situation
Questionner Questionner Ask questions
Faire collaborer Faire collaborer Encourage cooperation
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UNIGE Ծé de Genève