Projet FNS SpaGeo
De nos jours, les enfants sont entour茅s de technologies virtuelles (3D), qui ont consid茅rablement modifi茅 leur relation 脿 l鈥檈space et certains de leurs comportements spatiaux. Peu d'茅tudes ont examin茅 l'influence de l'utilisation d'environnements virtuels sur l'apprentissage des math茅matiques, et, 脿 notre connaissance, il n鈥檈n existe aucune sur l'influence de ces technologies sur l'apprentissage de la g茅om茅trie 脿 l'茅cole primaire.
L'acronyme SPAGEO d茅signe un projet qui vise 脿 repenser les liens entre les savoirs spatiaux et g茅om茅trique dans l鈥檈nseignement primaire 脿 l鈥檃ide d鈥檜n environnement virtuel. Une de ses richesses tient 脿 la compl茅mentarit茅 des trois domaines scientifiques, 脿 savoir la psychologie, la didactique des math茅matiques et les technologies de l鈥櫭ヾucation, repr茅sent茅es par quatre 茅quipes de la facult茅 de psychologie : Cognition spatiale, Didactique des Math茅matiques, , et IDEA. La combinaison de ces points de vue permet d鈥檈nrichir la compr茅hension et les liens entre l鈥檈nseignement du rep茅rage dans le plan, l鈥檃pprentissage des connaissances spatiales et leurs repr茅sentations, le tout 脿 travers la conception d鈥檜n environnement virtuel.
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SPAGEO est un projet de recherche soutenu par le [Subside no100019_188947 / 1]