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Facult茅 de Psychologie et des Sciences de l'脡ducation Facult茅 de Psychologie et des Sciences de l'脡ducation

2024

Perspective(s) 茅nactive(s) en sciences de l'茅ducation et de la formation n掳 80 (2024/1)
Coordonn茅 par Germain Poizat, Leticia Renault, Julia San Martin et Nicolas Perrin
芦 Transmettre et apprendre dans des espaces hybrides : entre travail et formation 禄 - Revue activit茅s vol. 21 n掳2 (2024)
Coordonn茅 par Laurent Filliettaz,聽 Interaction et Formation, RIFT, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve et Laurent Veillard, L'Institut Agro Dijon
芦 Prendre soin dans le monde 禄 : Perspectives du care et formation d鈥檃dultes - TransFormations - n掳 26 (2024)
Coordonn茅 par Cecilia Mornata et Maryvonne Charmillot, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve - Revue TransFormation n掳26 (2024), 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Lille
Pratiques et politiques en petite enfance. Perspectives internationales
Co-dirig茅 par Florence Pirard (鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Li猫ge), Marianne Zogmal (鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 de Gen猫ve) et Pascale Garnier (鲍苍颈惫别谤蝉颈迟茅 Sorbonne Paris Nord) - Peter Lang, 2024