Module 3: Stratégie d'ANIMATION de GROUPE
Responsable : Juana Sarmiento Jaramillo
Prochaine session : 27-28 novembre, 4-5 et 11 décembre 2025
Ce module se propose d’explorer les phénomènes liés à la dynamique de groupe en situation de formation, ainsi que les défis auxquels est confronté l'animateur·trice qui cherche à mobiliser les ressources du groupe en formation. À travers une alternance d'analyses d'expériences, d'apports conceptuels et de mises en pratique, ce module est l’opportunité a) de développer ou approfondir un regard critique sur l'animation de groupe; b) de mieux comprendre les avantages et les limites du recours au groupe dans un contexte de formation, ainsi que le rôle et la posture professionnelle de l'animateur·trice; c) de prendre connaissance des pistes prometteuses pour optimiser l'exploitation des ressources du groupe en formation.
MODULE 7 : Analyse de l’activité au travail et formation
Responsable : Germain Poizat
Prochaine session : 28-29 mai, et 4-5 et 11 juin 2026
L’analyse du travail est une approche connue et reconnue en formation des adultes. Elle est même considérée comme un préalable indispensable à la conception de formation et comme une manière d’interroger à la fois la dimension constructive/capacitante des situations de travail et l’efficacité/le pouvoir transformatif des situations de formation. Ce module propose une introduction aux concepts et méthodes clés en analyse du travail et un repérage dans les théories de l’activité. Sont présentés également les principes essentiels pour la conception de situations de formation centrées- activité et cohérentes avec les présupposés d’enaction et d’expérience. Ces analyses et apports sont prolongés par une réflexion d’ensemble relative aux intérêts et limites de cette approche en formation des adultes (y compris sur d’autres terrains que celui de la formation professionnelle).
MODULE 11 : SIMULATION EN FORMATION
Responsable : Simon Flandin
Prochaine session : 11-12, 18-19 et 25 février 2027
Ce module consiste à analyser l'intérêt du recours à la simulation en formation à partir de l'étude de dispositifs variés utilisés dans divers domaines d'activité (notamment en santé et secours). Il s'agira d'expérimenter et de discuter: des principes de conception transversaux (e.g., scénarisation, briefing, mise en situation, débriefing, conception participative...) et des effets potentiels de la simulation en termes d'apprentissage-développement et de transformations de l'activité. La conception de dispositifs de simulation sera abordée à partir de concepts-clés comme ceux de fidélité(s), d'immersion, d'engagement ou d’intensité, avec un intérêt particulier pour la simulation de situations inédites, dégradées et critiques.
MODULE 11 : Prospective et anticipation en formation des adultes
Responsables : Germain Poizat & Stéphane Jacquemet
Prochaine session : 27-28 mai, 3-4 et 10 juin 2027
Anticiper des dynamiques sociétales, l’évolution du travail et des pratiques de formation est une demande régulièrement adressée aux formateurs/trices par les décideurs/euses. Cette volonté d’anticiper pose non seulement la question de l’investigation du futur, mais aussi de l’analyse de l’histoire récente et des trajectoires prises par les pratiques. Ce module propose aux participant-es de se former aux enjeux et méthodes en prospective et sciences de l’anticipation. Il s’agira d’opérationnaliser les outils et méthodes d’anticipation pour: a) penser l’évolution des enjeux de formation et du métier de formateur/trice; b) contribuer à l’évolution des plans stratégiques sur la formation/l’éducation; c) intervenir dans le cadre de démarches capacitantes dans les organisations. Le module articule apports théoriques et méthodologiques, témoignages autour de projets ou scénarios remarquables et expérimentation d’ateliers d’anticipation.