玉美人传媒

Projets / Projects

Collaboratrice Scientifique pour le projet 芦听JINX听! 禄, o霉 elle s鈥檕ccupe de la gestion de la plateforme ainsi que d鈥榓teliers sp茅cifiques portant sur la gestion de projets d鈥樏﹖udiant-e-s dans l鈥櫭ヾucation sup茅rieure.

Research Associate for the 鈥�JINX!鈥� project, where her main activities lay in managing the platform as well as the organisation of specific workshops regarding different project management skills for students in higher education.

Int茅r锚ts / Interests

Ses int茅r锚ts professionnels et de recherche sont dans les domaines de l鈥檃pprentissage auto-r茅gul茅, les strat茅gies d鈥檃pprentissage, les comp茅tences transversales, l鈥檃ccompagnement des personnes dans leur d茅veloppement personnel ainsi que le d茅veloppement durable et 茅cologique.

Research and professional interests lay in the fields of self-regulated learning, learning strategies, soft skills, enhancing people鈥檚 personal developments, as well as in sustainable and ecological developments.

Parcours professionnel

Elle a obtenu son bachelor en travail social en 2010 avec des sp茅cialisations dans la formation, le coaching et l鈥檃ccompagnement (Zuyd 玉美人传媒 Sittard, Pays-Bas). Puis,听en 2012, elle a obtenu son master en 芦听Comparative European Social Studies听禄 (茅tudes internationales et comparatives dans le domaine social et de la soci茅t茅), n茅 d鈥檜ne collaboration entre London Metropolitan 玉美人传媒 (Royaume Uni) et Zuyd 玉美人传媒 Maastricht (Pays-Bas). Durant son master, Mirjam s鈥檈st sp茅cialis茅e dans la p茅dagogie universitaire, la formation des adultes, la supervision et l鈥櫭﹙aluation.

De 2013 脿 2018 Mirjam a travaill茅 au de l鈥橴niversit茅 de Gen猫ve. Son travail portait sur le soutien aux 茅tudiants par rapport 脿 leurs strat茅gies d鈥檃pprentissage et leurs m茅thodes de travail. Elle enseignait et d茅veloppait des ateliers portant sur les diff茅rentes strat茅gies d鈥檃pprentissage et comp茅tences transversales n茅cessaires pendant un parcours d'茅tudiant. De plus, elle s鈥檕ccupait de consultations des 茅tudiants visant 脿 am茅liorer et adapter les m茅thodes de travail de la personne 脿 son contexte, son fonctionnement et ses pr茅f茅rences.

En collaboration avec l鈥櫭﹒uipe de MEDASI de l鈥橴niversit茅 de Gen猫ve, Mirjam m猫ne actuellement son projet de doctorat sur les processus d'apprentissage des strat茅gies m茅tacognitives de lecture et de r茅sum茅s en lien avec la performance acad茅mique des 茅tudiants en premi猫re ann茅e. Soutenance pr茅vue听: fin 2018.

Professional Background

She has obtained a Bachelor鈥檚 degree in Social Work in 2010 with specialisations in education and coaching from Zuyd 玉美人传媒 Sittard (The Netherlands).听In 2012, she completed the Master of Arts in Comparative European Social Studies from London Metropolitan 玉美人传媒 (Great Britain) and Zuyd 玉美人传媒 Maastricht (The Netherlands). Here she specialised in higher education, adult learning, supervision, and evaluation.

From 2013 to 2018, she worked at the Center for Teaching and Learning Support () of the 玉美人传媒. Mirjam鈥檚 work for students鈥� learning support consisted of teaching and developing a large number of workshops for academic learning strategies and study methods (mainly soft skills), as well as the care of working with students during personal consultations in order to improve and adapt their study methods to their context and personal functioning and preferences.

In collaboration with the MEDASI team of the 玉美人传媒, she currently conducts her PhD study focusing on the learning process of metacognitive reading and summarising strategies among first year university students and its link with academic performance. Expected graduation: end 2018.听